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2024梧州三支一扶行测备考言语理解:揭开总分文段的层层面纱

2024-06-25 17:04:53 梧州华图 wuzhou.huatu.com/ 文章来源:华图教育

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  相信同学们对主旨题都不陌生,它是片段阅读中的常考查题型。很多同学对主旨题望而生畏,对文章重点内容总是不能很好的提炼。其实症结在于对主旨题的各类行文脉络把握不到位。今天华图教育为大家揭开主旨题的重点文段类型之一——总分文段的面纱。

  顾名思义,总分文段就是观点在前,分析论证在后。所以在总分文段当中,观点部分就是我们要注意的重点内容,即主旨的体现。一般来说,总分文段中常见的行文脉络有三类,今天先为大家解读以下两类:

  观点—具体论述

  例1

  目前,研究人员尚不能确定,是先有抑郁症,还是先有沉溺网络,但有一点是肯定的,即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络,有抑郁症状的青少年基本没有生活目标,网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力,虽然网络世界热闹非凡,但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。

  这段文字表达的中心意思是:

  A.研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚

  B.沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响

  C.网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大

  D.抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

  【答案】D。首句提出观点——抑郁症和沉溺网络是恶性循环。后文对此循环关系做了具体说明,故重点在第一句话,与此相符的为D。A表述不准确,文中已经明确二者为恶性循环的关系;B主要说明沉溺网络的不良影响,属于对观点具体论述的部分,非中心意思;C主要说明网络游戏对青少年的吸引力,属于对观点具体论述的部分,非中心意思。故本题选D。

  观点—原因论证

  例2

  人们越来越意识到,相对于动画片,图书对儿童理解能力和情感能力的培养更为基础。因为动画片通过快速变换的画面呈现故事,不仅会伤害儿童尚未发育成熟的视力,而且更重要的是会压抑儿童的想象力,过快的叙述节奏,没有给儿童留下理解故事的想象空间。

  这段文字意在强调:

  A.儿童对图像的兴趣要胜过文字

  B.动画片是幼儿想象力的“杀手”

  C.图书比动画片更有利于儿童的心智成长

  D.培养理解力和想象力是儿童教育的关键

  【答案】C。首句通过与动画片的对比,指出图书对孩子能力的培养更为基础。其后具体阐释原因,因为动画片不仅会伤害儿童的视力,还会压抑孩子的想象力。所以重点为第一句话,C项与文段观点一致。A项表述正确,但未准确判断作者意图,排除;B项,原文只是说动画片会压抑儿童的想象力,而B项明确指出动画片是幼儿想象力的杀手,说法过于绝对,属于概念发生变化,排除;D项的“关键”文段没有涉及,排除。故本题选C。

  通过这两道经典题目,我们再来总结一下:无论是“观点—具体论述”,还是“观点—原因论证”,总分文段的重点都在于“总”,也就是观点部分。

  观点——举例论证

  例3

  近日,有能源专家指出,目前全国不少城市搞“光彩工程”,在当前国内普遍缺电的形势下这是不适宜的。按照上海电力部门的测算,上海的灯光工程全部开启后,耗电量将达到20万千瓦时,占整个城市总发电量的2%,相当于三峡电厂目前对上海的供电容量。

  这段文字的主旨是:

  A.搞光彩工程对国家和人民无益

  B.现在不宜在各地推广光彩工程

  C.上海整个城市的总发电量不高

  D.上海的灯光工程耗电量惊人

  【答案】B。文段首句指出,目前不宜在各城市搞“光彩工程”,接着以上海为例说明了灯光工程对电能的大量消耗。因此,首句为重点句,与此相符的答案为B。A项说明了光彩工程的危害,但题干强调的是目前不适宜搞光彩工程,非主旨;“上海”只是文段举的例子,C、D也非主旨内容,排除。故本题选B。

  同学们,在文章的结尾我们再一起回顾总分文段的三种类型吧:“观点—具体论述”、“观点—原因论证”和“观点——举例论证”。如果同学们在做题遇到上述行文脉络,就可以判定为总分文段啦。此时“总”,也就是含有作者观点的句子,就是文段的重点所在!希望同学们在以后的学习中遇到总分文段都能从容应对、得心应手!

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